Courses

The objective of the course is to provide students with a fundamental insight into the didactics of German as an academic discipline. Upon successful completion of the course, students will be able to define the core concepts of the discipline, explain the development of foreign language didactics, characterize alternative teaching methods and various learning strategies in foreign language learning, and describe methods and procedures for developing basic language skills (speaking, writing, reading comprehension, and listening comprehension). Furthermore, students will be able to apply theoretical concepts in the practical development of basic language skills, analyze German language textbooks and evaluate their strengths and weaknesses, demonstrate various teaching methods, justify their choice for a specific topic and target language proficiency level, as well as evaluate the learning outcomes of their peers and substantiate their feedback. Attention will also be paid to the integration of modern technologies into the development of key language competencies and to enhancing student engagement (e.g., using mobile phones, tablets, interactive whiteboards, digital applications, and online tools for language teaching and learning). Individual sessions will also address current topics in foreign language didactics in line with the current curriculum framework, contemporary debates in professional educational circles, and the latest findings in teaching and learning methodology (including potential cooperation with the Ministry of Education, Youth and Sports [MŠMT], the National Institute for Education [NPI ČR], foreign language textbook publishers, organizations supporting German language education, journals for foreign language teachers, magazines for learners, etc.). Cílem předmětu je zprostředkovat studentům základní vhled do problematiky didaktiky německého jazyka jako vědecké disciplíny. Po absolvování předmětu studenti dokáží definovat základní pojmy dané disciplíny, vysvětlit vývoj didaktiky cizích jazyků, charakterizovat alternativní metody výuky a různé učební strategie při učení (se) cizích jazyků a popsat metody a postupy zprostředkování základních jazykových dovedností (mluvení, psaní, čtení s porozuměním, poslech s porozuměním). Dále budou studenti schopni aplikovat znalosti teoretických konceptů při praktickém zprostředkování základních jazykových dovedností, analyzovat učebnice německého jazyka a zhodnotit jejich kladné a záporné stránky, budou umět názorně demonstrovat různé metody výuky, obhájit jejich volbu pro výuku zadaného tématu a při dané úrovni znalostí žáků, zhodnotit učební výstupy jiných účastníků kurzu a zdůvodnit svůj názor. Pozornost bude přitom také věnována využití moderních technologií při zprostředkování základních jazykových kompetencí i pro zatraktivnění výuky pro žáky (např. práce s mobilním telefonem, tablety, interaktivní tabulí, digitálními aplikacemi a online nástroji pro výuku a učení se jazyků). V rámci jednotlivých vyučovacích jednotek budou projednávána i aktuální témata v oblasti didaktiky cizích jazyků v souladu s aktuální podobou kurikula, momentálně diskutovanými otázkami v odborných pedagogických kruzích a nejnovějšími poznatky v rámci metod výuky a učení se cizích jazyků (možnosti kooperace s MŠMT, NPI ČR, nakladatelstvími cizojazyčných učebnic, společnostmi pro podporu výuky německého jazyka, časopisy pro vyučující cizích jazyků, časopisy určenými pro žáky apod.).